本日、無事に1学期の終業式を迎えました。
校長先生のお話にもありましたが、本校は校舎の改修工事を行うため、市内の他校よりも2日早く、明日から夏休みに入ります。
式の中では、3年生と4年生の各クラスから選ばれた代表の児童は、1学期に頑張った勉強や係当番活動について、ハキハキと本当に立派な態度で発表してくれました。その頼もしい姿に、温かい拍手が送られていました。
【学校からのお知らせとお願い】
例年より少し長い夏休みになります。以下の点にご協力をお願いいたします。
安全第一： 事件や事故、ケガや熱中症に十分気をつけ、健康に過ごしてください。
2学期のスタート： **9月4日（金）はオンライン始業式（4時間授業）**を行います。忘れずに参加できるよう、ご準備をお願いします。
保護者の皆様、地域の皆様、今学期も学校の教育活動への温かいご理解とご協力をいただき、本当にありがとうございました。
9月に、また元気いっぱいの子どもたちに会えるのを楽しみにしています。どうぞ良い夏休みをお過ごしください！

いよいよ来週22日・23日に迫った林間学校に向けて、5年生の準備が佳境を迎えています。今日は体育館で行われた、キャンプファイヤーの全体練習にお邪魔しました。
体育館の中心に置かれた1台の跳び箱。これを本物の薪（まき）に見立て、本番さながらの張り詰めた緊張感の中、練習がスタートしました。
担任の先生たちの真剣な眼差しが見守る中、「火の神」が入場。全員でのカウントダウンとともに点火の儀式が行われ、最後は拍手で火の神を送り出しました。
来週の本番が、今から本当に楽しみです！

今日は、やまざくら学級のみんなが学校農園で育ててきた、夏野菜の収穫の様子をお届けします。
やまざくら門を出た先の農園に足を運ぶと、そこには太陽の光を浴びて立派に育った野菜がたくさん実っていました。
子どもたちは手際よく収穫を進め、「見て見て！こんなにとれたよ！」と、袋に詰まった真っ赤なミニトマト、つやつやのピーマンやナスを、とても嬉しそうに見せてくれました。
担任の先生の「せっかくだから、収穫しているかっこいいポーズを見せて！」という声かけに応えて、子どもたちはノリノリでベストショットをパシャリ！
先生の温かい見守りのもと、初夏の恵みを全力で五感で味わった、笑顔あふれるやまざくら学級のみんなでした。

今日はやまざくら学級1・2組の体育にお邪魔しました。体育館でバスケットボールのシュートゲームに挑戦です！
授業では、子どもたち全員がシュートの喜びを味わえるよう、先生たちの素敵なアイデアと優しさが詰まっていました。
先生からの優しいワンバウンドパスをキャッチしたら、いざシュート！
学年や能力に合わせてシュートする距離を変えたり、ゴールの下にぶら下がった「フラフープ」を通れば1点、見事ゴールに入れば2点という特別ルールです。
「やったー！1点入った！」「おしい、もう一回！」と、子どもたちは何度も何度もシュートを放ち、大盛り上がり。
一人ひとりの「できた！」というきらきらした笑顔と、それを温かく支える先生方のきめ細やかな工夫が光る、とても素敵な体育の時間でした。

今日は６年生の総合的な学習の時間にお邪魔しました。
子どもたちは世界遺産のパンフレット作りの真っ最中でした。
画面をじっくり見つめながら文字を書き写す子、事前にプリントアウトした世界遺産の写真を、はさみでパンフレットのサイズに合わせて丁寧に切り取る子……。
すでに半分以上完成している様子の子もいて、誰一人として手を止めることなく、まるで職人さんのように黙々と作業に没頭していました。
。どんな素敵な世界遺産パンフレットが完成するのか、今からとても楽しみです！

今日は、いけだっこサポーターズ（いけサポ）さんが募集してくださった、有志の保護者の皆様による「読み語り（本の読み聞かせ）」が行われました。
「こんにちは、これから本を読みますね」と温かい挨拶から始まると、教室は一瞬で本の世界へ。子どもたちはきらきらした目を輝かせながら、一言も聞き漏らすまいとお話に聞き入っていました。
いつも子どもたちを温かく見守ってくださる保護者の皆様、素敵な時間を本当にありがとうございます！担任の先生たちも、子どもたちが本を通して心を豊かにしていく姿を嬉しそうに見守っていました。
いけサポさんのチラシによると、今後の読み語りは以下の日程（いずれも13:05〜13:20）を予定しているそうです。
10月1日（木）
12月11日（金）
1月25日（月）
3月10日（水）
ぜひ、子どもたちに大好きな本を届けてみませんか？皆様のご参加を心よりお待ちしています！

今日は5年生の算数「合同な三角形の書き方」の授業にお邪魔しました。
子どもたちはタブレットを使い、教科書の空欄を埋める意見を次々と発表。全員の回答や進み具合を、担任の先生が手元の画面で瞬時に確認しながらテンポよく授業が進みます。
一方で、大切なまとめは、自分の手でしっかりと「紙のノート」に書き写していきます。デジタルだけに頼らず、ノートに書くことで確かな学力を定着させる、先生のきめ細やかな指導が光ります。
その後は、「正しい条件で描かないと、形が変わってしまうんだよ」ということが一目でわかる動画をみんなで視聴。視覚的にしっかり理解したあと、各自で集中して例題に挑戦していました。

本日は、教育委員会から指導者の先生をお招きし、学校全体で授業の質を高めるための「研究授業」を６年１組で行い、多くの先生たちが参観して指導方法を学びました。
一方その頃、他のクラスは「自習」の時間となりましたが、担任の先生が研究授業の合間に様子を見守りに戻る中、自分たちで静かに課題を進めるなど、高学年をお手本に落ち着いて過ごすことができました。
子どもたちの下校後には、指導者の先生を交えて「研究協議（先生たちの勉強会）」を開催し「どう関われば、子どもたちのやりぬく力を引き出せるか」について、話し合いが行われました。
子どもたちだけでなく、先生たちも日々勉強し、成長を目指しています。

5年生の国語では、ユニバーサルデザイン（UD）の魅力を4年生に伝えるためのスライド制作を行っています。先日車いす体験をした4年生に、より深い学びを届けようという試みです。
子どもたちはGoogleスライドやロイロノートを使いこなし、「調べたきっかけ」から「まとめ」まで、5～7枚の構成で分かりやすくまとめていきます。
授業中、担任の先生からは「相手（4年生）を意識したデザインにしよう」「情報量は適切に」と、以前の学習を振り返りながら、具体的なアドバイスが飛んでいました。さらにURLの添付など、情報モラルについてもきめ細かくフォローされています。
5年生は「4年生に喜んでもらいたい！」という一心で、見やすさや伝わりやすさを追求していました。高学年らしい、頼もしい成長を感じる1時間でした。

今月から改修工事の関係で体育は体育館のみで行っていきますが、子どもたちの熱気は変わりません！

今日は4年生が「チームで協力してラリーを続けること」を目標に、ソフトバレーボールに挑戦しました。
「レシーブやトスは一度キャッチしてもOK」という4年生の能力に合わせたルールのおかげで、どのコートでも楽しいラリーが続いていました。

担任の先生は、3つのコートすべてを回りながら、審判にアドバイスに大忙し！子どもたちの素敵なプレーを見つけては「ナイス！」「今のいいね！」とたくさん褒め、子どもたちも声を掛け合いながら一生懸命ボールを繋いでいました。